Владимир Вернадский родился в Санкт-Петербурге 12 марта (28 марта по юлианскому календарю) 1863 года в интеллигентной, уважаемой семье. Мать Вернадского происходила из дворянской семьи, а его отец — согласно семейным поверьям — был потомком запорожских казаков, на основании чего можно утверждать о наличии украинских корней у великого ученого. Были у него и «знаменитые» родичи, например, довольно популярный на то время писатель Короленко был его троюродным братом.
Когда маленькому Володе было всего пять лет, вся семья перебралась из родного Питера в Харьков, который на тот момент был одним из передовых городов Российской империи, и в культурной области, и в научной. Здесь Володя впервые пошел в школу, а точнее в классическую гимназию (1873 год). Однако вскоре семейство Вернадских снова переехало в Петербург, где с 1876 года Владимир Вернадский продолжил обучение в Первой Санкт-Петербургской гимназии. Вернадский с детства тяготел к знаниям – ему было интересно все, но особенно мальчишку привлекали, конечно же, естественные науки. Он хорошо закончил школу и без проблем поступил на один из престижнейших факультетов не менее престижного ВУЗа. С 1881 по 1885 год Вернадский являлся студентом физико-математического факультета Петербургского университета. Далее в биографии Вернадского следует этап жизни, связанный непосредственно с образовательными заведениями.
В 1890 году он был приглашен на одну из должностей в штате преподавателей Московского ВУЗа, в 1897-ом блестяще защитил докторскую диссертацию в родном питерском университете, а начиная с 1898-го он уже работал профессором упомянутого выше столичного университета. Вернадский посетил ни одну европейскую страну во время подготовки к профессорскому званию. Так, он перенимал опыт и набирался знаний у лучших профессоров Италии, Германии и Франции, куда был отправлен университетом. Деятельность Вернадского как преподавателя университета (он излагал сразу несколько дисциплин), начавшаяся в 1898, была прекращена в 1911 году – ученый самостоятельно ушел в отставку в знак солидарности с профессорами, которые были уволены по политическим соображениям.
Владимир Вернадский с учениками
Вернувшись на малую родину в Питер, Вернадский всерьез взялся за идею превращения минералогического музея Академии Наук в научно-культурный объект мирового уровня. В этом же году фонд музея пополнился рекордным числом уникальных коллекций – 85 разнообразных подборок минералов, а также камни неземного происхождения (метеориты) были привезены в Петербург с разных уголков земного шара.
Петербургский музей по праву стал одним из лучших мировых культурных достояний, а уже в 1914 году на его основе был создан Минералогический и Геологический музей, управляющим которого стал именно Вернадский. Воодушевленный таким стремительным развитием, ученый изо всех сил пытался создать Ломоносовский институт. По его задумке учреждение должно было состоять из трех профильных отделений — химического, физического и минералогического. Однако идее не было суждено сбыться – правительство страны наотрез отказалось финансировать проект. Одной из самых веских причин тому стала Первая мировая война (1914-1918), вследствие которой были не только прекращены связи с иностранными специалистами, но и значительно сокращены кредиты на научно-исследовательскую деятельность в разных областях.
Отдушиной для Вернадского в этот момент стала научная работа немного в другом направлении. Ученый организовывал отдельный комитет, который узко специализировался на изучении естественных производительных сил России, он же его и возглавил. Несмотря на критическое положение науки в стране и самой страны в целом, комитет Вернадского расширялся и демонстрировал стабильную динамику развития. Работая в данной организации, Вернадский, по его же словам, окончательно понял, как строится изнутри научная жизнь государства. В 1916 году под руководством Вернадского прошло сразу 14 экспедиций по самым отдаленным уголкам страны, также параллельно с этим были заложены основы абсолютно новой науки – биогеохимии.
1918 год – кульминация Первой мировой войны: на территории Украины немцы, по-прежнему ведутся боевые действия, а дом Вернадского на Полтавщине разгромлен в пух и прах большевиками. Вернадский, несмотря на все это продолжает активно вести научную деятельность, организовывая экспедиции и даже выступая с докладами.
Такая активная позиция не могла остаться незамеченной — после пришествия к власти гетмана Павла Скоропадского, именно Вернадскому было поручено создание украинской Академии наук. Ученный согласился взять на себя такую ответственность, более того, он уже четко понимал, в каком направлении ему необходимо будет двигаться. Его ориентиром стала российская Академия наук, как центр духовного и материального обогащения граждан, именно она была своеобразным «маяком» для ученого.
Украинская Академия наук открыла свои двери уже в 1919 году, а вместе с ней открылась и научная библиотека. Вернадский же продолжил трудиться над созданием и запуском ряда институтов. Однако пришествие большевиков вынудило его покинуть Украину и отправиться на биологическую станцию в Староселье, а после в Крым.
Вернадский, родившийся в России, хоть и прожил немалую часть жизни в Украине, все же считал себя истинно русским. Он принял независимость украинской республики в 18-ом году, однако кампанию украинизации 20-х – 30-х годов нарек насильственной. По его же словам, его основой целью на протяжении долгих лет оставалось поддержка сохранности главенства русской культуры в украинской республике, объединение украинцев, чтящих ее, а также развитие связей ученых в самых разных сферах. Во время работы над украинской АН, Вернадский отверг предложение гетмана на принятие им гражданства.
14 июля 1921 года Владимира Вернадского арестовали на территории Украины с подозрениями в шпионаже. Однако уже на следующий день он был освобожден благодаря письмам его соратников, написанных самому Ленину и Луначарскому.
В 1922 году Вернадский по приглашению зарубежных коллег отправляется работать в Прагу, а после в Париж. Он читает лекции, работает в Музее естественной истории и Институте Кюри, и здесь же, в столице Франции он выпускает свой первый фундаментальный труд – книгу «Геохимия». Примечательно, что книга, выпущенная французским издательством на французском языке, на родной язык автора была переведена только спустя три года.
Вернувшись на родину в 26-ом году, Вернадский самостоятельно сформулировал концепцию биологической структуры океана, а уже в 27-ом он организовал Отдел живого вещества в Академии наук СССР.
Весомость работ ученого Владимира Вернадского сложно переоценить, еще сложнее их все перечислить. При жизни ученый опубликовал — ни много ни мало — 473 научные работы, ставшие впоследствии основополагающими к созданию множества наук, основал новую науку биогеохимию, а его роль в становлении геохимии просто невозможно описать количественными показателем. Кроме того, Вернадский «приложил руку» к минералогии и кристаллографии; его авторству принадлежат работы по созданию концепции структуры силикатов, теория каолинового ядра, уточнение классификации кремнеземистых соединений, а еще именно Вернадский изучил скольжение кристаллического вещества. Более 20 лет (1890-1911) ученый положил на разработку генетической минералогии, день за днем устанавливая причинно-следственные показатели связи между формой кристаллизации минерала, его химическим составом, генезисом и условиями образования. Радиогеология, — относительно молодая наука, — также была выделена Вернадским. Владимиру Ивановичу принадлежит формулировка главных принципов и проблем биогеохимии, и именно он создал учение о биосфере и ее эволюции. Этому вопросу он отдал немало лет – с 1916 по 1940 год.
Памятник Владимиру Вернадскому
С будущей женой — Натальей Егоровной Старицкой – ученый познакомился в «Приютинском братстве», организованном им совместно с единомышленниками. Организацию сами участники предпочитали называть интеллектуальным клубом. Молодые люди, без памяти влюбившиеся с первого взгляда, смогли пронести это светлое чувство через всю жизнь – Владимир и Наталья прожили в браке 56 лет и подарили миру двоих прекрасных детей. Старший – Георгий – был рожден в 1887 году, младшенькая Нина – в 1898-ом. Оба наследника великого ученого иммигрировали в США, где каждый нашел свое призвание – сын работал на кафедре русской истории в Йельском университете, дочь выбрала для себя специальность врача-психиатра.
Сам Вернадский, несмотря на множество командировок и путешествий, оставался верным родине. Здесь же его постигла и смерть – в канун Рождества, 6 января 1945 года ученого не стало.
А осознанность народом своего бытия, есть, быть может, самая большая сила, которая движет жизнь.
Мыслящий и работающий человек есть мера всего. Он есть огромное планетное явление.
Воспитывать не значит только выкармливать и вынянчивать, но и дать направление сердцу и уму, – а для этого разве не нужно со стороны матери характера, науки, развития, доступности ко всем человеческим интересам?
Нельзя отложить заботу о великом и вечном на то время, когда будет достигнута для всех возможность удовлетворения своих элементарных нужд. Иначе будет поздно. Мы дадим материальные блага в руки людей, идеалом которых будет «хлеба и зрелищ».
